Kommunikation
6. Verständnis der rechtlichen und institutionellen Zusammenhänge
6.3. Verständnis der Forschung und gesetzlicher Regelungen zur elterlichen Mitwirkung
Handlung | 60 Minuten |
Sollte ich die Handlung alleine durchführen? | Es handelt sich hier um eine Gruppenaktivität. |
Nach Abschluss der Handlung ... | Sie sollten in der Lage sein: • eine Reihe von Forschungsbereichen und das UNCRC zu verstehen und diese Ressourcen nutzen, um über die Vorteile des elterlichen Engagements in der Bildung und Entwicklung von Kindern nachzudenken. • sich als Eltern zu engagieren in Elternvertretungen, aus welcher Perspektive auch immer sie sich Bildung und Entwicklung zuwenden, weil daraus Vorteile für das Kind entstehen. |
Was brauche ich, bevor ich beginne? | Nichts Besonderes. |
Was muss ich tun? | 1. Brainstorming aller Teilnehmer über das jeweilige Verständnis, was elterliche Beteiligung / Engagement ist. 2. Das Video von Charles Desforges abspielen (3 Minuten). 3. Aufteilung in Gruppen und Verteilung der Artikel 5 und 18 des UNCRC und Zusammenfassung der Forschung zu elterlicher Beteiligung / Engagement. 4. Bitten Sie die Gruppen, die Forschung zu diskutieren, und verwenden Sie sie, um ein bestimmtes Szenario effektiv zu bewältigen. 5. Andere Szenarien sollten entwickelt werden, um sich den Kontexten anzupassen, in denen das Training stattfindet. |
Was ist der nächste Schritt? | • Hat diese Aktivität Ihnen geholfen zu verstehen, welche elterliche Beteiligung besteht? • Passen Sie Ihre Praktiken den angebotenen Instrumenten an? •…? |