1. Einführung

_{Photo: Britt-Evy Westergård}

Bevor Sie mit diesem Modul beginnen, möchten wir Sie bitten über folgende Fragen nachzudenken:

• Was bedeutet Ihrer Meinung nach der Alterungsprozess für Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung?
• Was sind im Allgemeinen die größten Herausforderungen für ältere Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung?
• Welche Art von Unterstützung braucht Ihrer Meinung nach Ihr Kind / Geschwisterteil / Klient für ein zufriedenstellendes Altern?
• Wie würden Sie mit Ihrem älter werdendem Kind / Geschwisterteil / Klienten sprechen, wenn es um Themen wie Alterungsprozess, Freundschaft, Tod und Sterben geht?
• Wie wichtig ist es Ihrer Meinung nach über diese Themen zu sprechen und wer trägt die Verantwortung, den alternden Menschen darüber zu unterrichten?
 

Bei der Bedarfserhebung [BW2], die die ELPIDA-Partner vor der Entwicklung des Lernmaterials durchgeführt haben, gaben nur 11% der befragten Teilnehmer an, dass sie etwas über das Thema Alterung von Menschen mit Behinderung wissen würden. Die meisten Befragten gaben an, dass sie sehr wenig (35%) oder überhaupt keine Kenntnisse über frühe Anzeichen des Alterns (40%) hätten. Diese Antworten haben uns bewogen, in diesem Modul einen besonderen Fokus auf frühe Anzeichen von Alterung und ungesundem Alterungsprozess zu legen.

Am Ende des Moduls finden sie eine Erhebung [BW1]. Ich würde mich freuen, wenn Sie die Zeit fänden, einige Fragen zu beantworten. Ihre Antworten helfen uns dabei, uns darauf zu konzentrieren, was sie und andere für nützlich und hilfreich im Hinblick auf Erhaltung und Verbesserung der Lebensqualität von Menschen mit Behinderung finden.