Altern

3. Freundschaft und Sozialisation

3.4. Menschen wie wir

Menschen, die die Möglichkeit haben, Freunde zu finden, wählen Menschen mit denen sie etwas gemeinsam haben. Alter und Hintergrund mögen vielleicht nicht die wichtigste Rolle in einer guten Freundschaft spielen. Sowohl Torill als auch ich haben Freunde, die sowohl 25 Jahre jünger als auch 30 Jahre älter als wir sind. Wichtiger ist, ob wir füreinander da sind und wer wir sind.

Der allgemeine Mangel an Unabhängigkeit, alltägliche Realität von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung, macht es für sie schwierig, das zu finden, was andere als "Nische" für sich, zur Ausbildung einer eigenen Persönlichkeit, entdecken. Die Erwartungen an sich selbst und wie sie sich selbst betrachten, werden oft durch die Erwartungen beeinflusst, die andere von ihnen als passiven Empfängern, haben oder die sie als eine Person, wie andere auch, sehen. Die Rolle, die sie annehmen, hat Einfluss darauf, ob sie als Verlierer oder Gewinner eingeordnet werden(9).

_{Photo: Lars Aage Hynne}

Das Grundverständnis motiviertem Handeln ist empirischen Ursprungs und basiert auf einer Theorie des Geistes. Im  Alter von drei und vier Jahren beginnt die Fähigkeit, die Handlungen anderer und sich selbst zu interpretieren. Diese Fähigkeit ist grundlegend für eine erfolgreiche soziale Interaktion (11-13). Einige Menschen mit Beeinträchtigung haben Probleme bei der Interpretation sozialer Handlungen, und manche lernen dies erst viel später als mit drei oder vier Jahren. Manche werden es vielleicht nie lernen. Besonders Menschen mit Autismus haben Schwierigkeiten die Gedanken anderer zu verstehen. Der Mangel an Verständnis gilt auch für das eigene Selbst und führt zu einer irritierenden Dysfunktion, wenn es darum geht sich und anderen sinnvoll und verständlich zu vermitteln, wer man ist (12, 14).

Ein Verstehen von Unterschieden und Gemeinsamkeiten ist hilfreich, wenn wir versuchen, einen guten Freund zu finden oder Zeit mit ihm zu verbringen. Die Unterschiedlichkeit möglicher Reaktionen macht uns einerseits einzigartig und andrerseits haben wir genau das mit anderen gemeinsam. Wenn wir uns menschliche Merkmale betrachten, finden wir eine Reihe von Ähnlichkeiten, die von der Biologie, den Genen und der Umwelt des Menschen beeinflusst werden. Menschliche Reaktionen und Merkmale können aus den folgenden drei Perspektiven analysiert werden (10):

1. Wie alle anderen sein.
2. Wie einige andere Personen sein und
3. Wie keine andere Person sein

Nr. 1 gilt für einige gemeinsamen menschlichen Eigenschaften und die Perspektiven '2' und '3' beinhalten darüberhinaus menschliche Unterschiede.