Kommunikasjon

6. Forstå de juridiske og institusjonelle sammenhengene

6.3. Å forstå forskning og lovbestemmelser om foreldreinvolvering

AKTIVITET

60 minutter

Skal jeg gjøre aktiviteten alene?

Dette er en gruppeaktivitet.

Etter å ha avsluttet aktiviteten…

Jeg skal kunne:

Forstå en rekke forskningsområder og FN (Barnekonvensjonen), og benyte disse ressursene til å reflektere over fordelene ved foreldrenes engasjement i barnas utdannelse og utvikling. (Konvensjonen ble vedtatt av FN (De forente nasjoner) 20. november 1989. Ratifisert av Norge 8. januar 1991.
Engasjere meg i foreldreinvolvering ut fra det perspektiv de har på utdannelse og utvikling – fordi de ser fordelene for barnet.

Før jeg starter, hva trenger jeg for å utføre denne aktiviteten?

Ikke noe spesielt.

Hva skal jeg gjøre?

1.     «Brainstorm» (alle) for å finne ut hva foreldreinvolvering/engasjement er

2.     Se på Charles Deforges´ video (3 minutter) Play Charles Desforges’ video (3 mins)
3.     Del dere i grupper og fordel artikkel 5 og 18 i UNCRC mellom dere, og lag et resyme av forskningen om foreldreinvolvering / engasjement

4.     Be gruppene diskutere forskningen og bruke den effektivt til å styre et bestemt scenario.

5.     Andre scenarier skal utvikles så de passer inn i sammenhengene man trener på.

Hva er det neste man skal gjøre?

Hjalp denne aktiviteten deg til å forstå hva foreldreinvolvering består i?
Vil du justere din praksis nå når du har fått verktøy du kan benytte?
. …?