La gestion du stress

3. Qu'est-ce qui cause le stress

Dans cette section, vous découvrirez les causes du stress, tant pour les enfants ayant une déficience intellectuelle ou de développement que pour la famille de l’enfant. On vous présentera en quoi le profil de développement d'un enfant a un aspect différent et son incidence sur le stress que cet enfant peut potentiellement subir. De plus, vous aurez l’occasion d’écouter deux entretiens avec des parents d’enfants ayant une déficience intellectuelle ou une déficience de développement. Ils raconteront leur histoire en se concentrant sur la manière dont ils ont vécu le stress au cours des deux premières années suivant le diagnostic de leur enfant et sur le type d’apprentissage qu’ils ont eu en tant que parent d’un enfant ayant des besoins spéciaux.

Contenu de la section:
3.1 Déficiences intellectuelles et autres troubles de développement (DID)
3.2 Stress dans la famille


Références
Si vous souhaitez en savoir plus sur le stress, nous avons rassemblé un certain nombre de livres, d'articles et de liens qui pourraient vous être utiles. Vous pouvez trouver ces références ci-dessous:
 
* APA. (2016). DSM-5® classification. Arlington, VA: American Psychiatric Association.
* Beier, H., Elvén, B. H., & Veje, H. K. (2012). Udviklingsforstyrrelser og psykisk sårbarhed (1. udgave ed.). Kbh.: Dansk Psykologisk Forlag.
* Bøttcher, L., & Dammeyer, J. (2010). Handicappsykologi : en grundbog om arbejdet med mennesker med funktionsnedsættelse (1. udgave ed.). Frederiksberg: Samfundslitteratur.
* Fleischer, A. V. (2009). Set med børns øjne : om menneskeforståelse (1. udgave ed.). Virum: Dansk Psykologisk Forlag.
* Fleischer, A. V., & From, K. (2015). Eksekutive funktioner hos børn og unge (1. udgave ed.). Kbh.: Dansk Psykologisk Forlag.
* Fleischer, A. V., & Merrild, L. (Eds.). (2005). Indsigt og adfærd i børnehøjde (1. udgave ed.). Virum: Dansk Psykologisk Forlag.
* Hejlskov, B., & Uhrskov, T. (2007). An adaptation of the stress-vulnerability model in autism. Paper presented at the Meeting of Minds2, Herning, Denmark. http://hejlskov.se/wp-content/uploads/2016/12/StressMeetingOfMinds0207.pdf
* Schopler, E. (1994). Behavioral Priorities for autism and related developmental disorders. In E. Schopler & G. B. Mesibov (Eds.), Behavioral issues in autism (pp. 55-77). New York: Plenum.
* Sørensen, K., Eifer, D., & Olsen, M. E. (2018). Udviklingshæmning - en grundbog. Skødstrup: Forlaget Oligo.