Transition à l'âge adulte

La phase de détachement est souvent un paradoxe pour les jeunes PADI:

“Pour une autonomie croissante, les adolescents ont besoin de compétences qui ne sont pas toujours acquises!” - “Les parents doivent prendre des mesures actives pour réussir leur autonomie et faire preuve de persistance - redonner de plus en plus de contrôle en même temps”. [1]

"Les adolescents «se trouvent dans une situation compliquée à admettre qu'ils ont besoin d'aide pour devenir autonomes vis-à-vis des personnes avec lesquelles ils souhaitent devenir indépendants». [2]

Lorsque les enfants se détachent et qu'un soutien externe est accepté, le soutien dont ils ont besoin doit être défini avec précision, ainsi que ce qu'ils peuvent gérer eux-mêmes, voir chapitre 3.

Les parents doivent découvrir ce qu'ils vont continuer de faire et ce qu’il leur faut pour fixer des limites. [3] S'agissant du soutien, cela signifie une transition supplémentaire du soutien familial au soutien professionnel.

La coopération entre le personnel pédagogique spécial et les parents est considérée comme l'un des éléments de soutien les plus importants du développement de la transmission, et elle a une influence considérable sur le succès des processus de détachement. [4]

• Ce chapitre vise à fournir des informations sur les services dans les domaines de transition afin d’aider les PADI à prendre des décisions de support pertinentes (chapitre 5.1.).
• Une autre priorité est la coopération avec les supporters externes et la manière dont ils peuvent devenir une ressource pour reconstruire les relations parent-enfant (chapitre 5.2.)