La santé sexuelle

5. Émotions et corps

5.7. Masturbation

 

Image: tableau de Revold

Les enfants se développent généralement sexuellement par le jeu, la curiosité et le besoin d'explorer. Langfeldt (5) écrit que lorsque le garçon éjacule pour la première fois, cela se produit souvent au printemps ou en été. Les garçons partagent souvent des histoires d'expériences sexuelles. Les filles sont souvent plus troublées (ménarche), peut-être parce qu'elles n'ont pas encore rencontré leur féminité ou parce que c'est en quelque sorte menaçant d'être une femme à ce stade. Langfeldt écrit ensuite que les garçons se masturbent régulièrement. Ils le font pour le plaisir et le plaisir, et aussi avant que la production de sperme ne fonctionne correctement. Il pense que les garçons sont plus ouverts que les filles en matière de masturbation et que les filles apprennent souvent des garçons à se masturber plus tard.

La plupart des personnes handicapées ont des expériences agréables avec leur propre corps. Les personnes qui parlent au nom des personnes handicapées peuvent dire qu’elles sont plus heureuses sans relations sexuelles et que les actes sexuels peuvent être «dangereux» pour les personnes ayant une déficience intellectuelle. Aucune recherche connue ne soutient une telle attitude. La plupart des personnes handicapées affichent moins de frustration si elles sont autorisées à développer leur propre sexualité. On devrait les encourager à toucher leur propre corps / à jouer avec eux-mêmes.

Les personnes handicapées se frottent souvent contre les meubles ou les encadrements de portes, se pressent contre le sol tout en effectuant des mouvements rotatifs avec leur abdomen. Un tel comportement est généralement sexuellement stimulant. Ils stimulent leur abdomen (pénis / clitoris et les zones environnantes) et certains se frottent doucement / durement sur le clitoris ou le pénis. La plupart en feront l'expérience comme étant agréable. Certains peuvent avoir un orgasme, ce qui est une sensation agréable ressentie dans tout le corps et qui fait que vous en voulez plus. Toutes les personnes ayant une déficience intellectuelle ne possèdent pas la force musculaire nécessaire pour frotter son clitoris ou son pénis pour obtenir un orgasme. Si tel est le cas, il peut être utile d'acheter des aides sexuelles (jouet vibratoire).

Video: Sexual aids (vibratory toy) (18)

 

 

Les parents devraient expliquer à leurs enfants comment ils pourraient se toucher afin de mieux connaître leur corps. Si les parents interprètent et acceptent cette action comme une action sexuelle, ils doivent peut-être guider la personne dans l’accomplissement de cette action dans un environnement plus approprié. La plupart des parents ne souhaitent pas que leurs enfants fassent de tels actes dans leur salon, leur cuisine ou lors de leurs visites. La plupart peuvent accepter cela dans la chambre de l'enfant ou dans un autre espace approprié.

Si vous, en tant que parent, souhaitez que votre enfant prenne son plaisir dans la chambre à coucher (pas dans le salon ni dans la cuisine), chaque fois que vous le voyez s'allonger sur le sol ou frotter contre des meubles, communiquez calmement: «Vas dans ta chambre. ”- ou affichez un panneau / une image de la pièce. Conduisez-le calmement dans la chambre. Laissez-le s'asseoir ou se coucher sur son lit, ou s’allonger sur le sol, puis quittez la pièce calmement. Laissez-le rester dans la chambre un peu par lui/elle-même.

S'il est difficile de les conduire dans la chambre à coucher, vous pouvez essayer d'acheter un vibrateur (triangulaire, long ou autre) ou une balle vibrante que vous laissez dans la chambre à coucher ou dans le tiroir de la table de chevet. Sortez-le; mettez-le sur le lit ou sur le sol. Conduisez la personne au vibrateur. Tout en tenant le coude de l'individu, amenez son bras vers le vibrateur. Laissez la personne prendre le vibrateur et dirigez-le vers son corps ou son abdomen (pendant que vous tenez son coude). Essayez d’éviter tout contact entre vous-même, le vibrateur et le corps de l’individu (à l’exception de votre main sur son coude). Si la personne appuie sur le vibrateur contre son corps ou son abdomen, quittez la pièce sans bruit. Laissez la personne seule pendant 15-20 minutes. Retournez dans la chambre et rangez le vibrateur. Ne laissez jamais l’objet / vibrateur vibrant être utilisé dans le salon / la cuisine, mais uniquement dans la chambre à coucher. "Jouer" avec le vibrateur est une activité effectuée uniquement dans les salles où vous autorisez cette activité. Pendant les vacances, l'objet / vibrateur vibrant peut être emporté pour être utilisé dans un espace approprié.

Un exemple de fille qui a appris à utiliser un meilleur moyen de se stimuler: une fille qui a utilisé des couteaux

Parents should explain to their children how they might touch themselves in order to get to know their own body. If parents interpret and accept this action as that of a sexual one, perhaps they need to guide the person to perform this action in a more appropriate environment. Most relatives do not wish their children to perform such acts in their living room, kitchen or while visiting others. Most can accept this happening in the child’s bedroom or other suitable space. 

If you, as a parent, want your child to have their pleasure in the bedroom (not in the living room or kitchen), every time you see them lay down on the floor or rub against furniture, calmly communicate: “Go to your room”- or  show a sign/picture of the room. Lead them calmly to the room. Let them sit or lie down on their bed, or lie down on the floor, and then calmly leave the room. Let him/her stay in the room for a bit on their own.

If it is difficult to lead them  to the bedroom, you may try to purchase a vibrator (triangular, long, or other) or a vibrating ball that you leave in the bedroom, or in the drawer of the bedside table. Take it out; put it on the bed or on the floor. Lead the person to the vibrator. While holding the individual's elbow, lead his/ her arm to the vibrator. Let the individual take the vibrator and lead it towards their body or abdomen (while you hold their elbow). Try to avoid contact between yourself and the vibrator, and the body of the individual (except for your hand on his/ her elbow). If the person presses the vibrator to his/ her body or abdomen, leave the room quietly. Leave the person alone for 15-20 minutes. Go back into the bedroom and store away the vibrator. Never let the vibrating object/vibrator be used in the living room/ kitchen, only in the bedroom. To ‘play’ with the vibrator is an activity done only in the rooms you allow for this activity to happen. During vacations, the vibrating object/vibrator can be taken along to be used in an appropriate space. 

Cas: Un exemple de fille qui a appris à utiliser un meilleur moyen de se stimuler: une fille qui a utilisé des couteaux

 

 

Lorsque nous acceptons que frotter contre le sol, un meuble ou autre est sexuellement stimulant, nous pouvons en conclure que, ce faisant, la personne communique qu’elle souhaite continuer à le faire. En général, les adolescents gravement atteints d’une déficience intellectuelle devraient pouvoir s’allonger 15 à 20 minutes dans la nuit sans alarme d’épilepsie ou sans couche. De nombreuses personnes handicapées ne peuvent pas «contrôler totalement les conséquences d’un consentement», mais elles peuvent nous montrer avec leur comportement et leurs actions ce qu’elles souhaitent.

ACTIVITÉS: 

• En tant que parent, croyez-vous que tout le monde a une sexualité?
• Pensez-vous que tout le monde devrait pouvoir exprimer sa sexualité à sa manière dans un cadre approprié?
• Essayez d’élaborer un plan pour: comment pourriez-vous enseigner la masturbation à votre enfant, à vos frères et sœurs ou à votre client?

Image G.H.Lunde tableau: G.Dietrichson