Comunicação

5. O envolvimento dos pais como cidadania ativa

5.1. 5.1. Modelos de cidadania e níveis de participação

ATIVIDADE

1 hora

Após completar esta atividade…

Eu devo ser capaz de:

Refletir sobre modelos de cidadania e suas consequências na participação.
Identificar o meu nível de participação nos projetos da escola de seu filho.

O que é que eu preciso para fazer esta atividade?

Folhas de papel, lápis e uma camera ou um scanner

O que é preciso fazer?

Como já vimos há múltiplas formas de participação só temos de escolher a nossa preferida. O modelo de participação está relacionado com o modelo de cidadania. Basicamente há três modelos de cidadania:

Modelo Individualista: baseado nos direitos individuais. Com a finalidade de os defender, cada cidadão entrega a representação dos seus interesses aos seus representantes políticos.
Modelo do cidadão informado: a relação entre os cidadãos e a comunidade é mais importante. Os cidadãos tem toda a informação sobre os assuntos que lhe dizem respeito e participa ativamente na vida política.
Modelo Comunitário: a comunidade é mais importante do que o cidadão. O poder está nas instituições coletivas e os cidadãos participam através dessas instituições.

Qual destes modelos de cidadania prefere?

There are several theories about levels of participation; one of them has been explained in the introduction of the module. Even so, there are other ones. And one of them presents a ladder of participation with eight levels see below (Arnstein, 1969).

O nível de controle do cidadão é quando o nível de participação é mais elevado porque a pessoa efetivamente tem poder no processo de tomada de decisão. Por exemplo, no nível de informação ou de consulta, a pessoa é apenas informada e poderá eventualmente vir a ter voto num processo de tomada de decisão, mas não tem realmente poder de decisão sobre os assuntos que lhe dizem respeito. Portanto, a pessoa tem mais poder no processo de tomada de decisão nos níveis mais altos da escada

Escolha um projeto da escola / instituição do seu filho e escreva / desenhe / tire uma fotografia para descrever o seu nível de participação nele.

Com base no modelo de cidadania de Arnstein (1969), qual pensa que é o seu nível de participação na escola / instituição de seu filho? Talvez o seu nível de participação mude conforme o projeto / tema em que você participa, explique a razão.

Com base no modelo de cidadania que escolheu no início da atividade, qual dos níveis de participação pensa que deveria alcançar na escola / instituição dos seus filhos? É igual ao que tem atualmente?

O que é que precisa fazer para alcançar o nível desejado?

O que é que devo fazer a seguir?

Pode ajudar-nos se partilhar algumas ideias chave no fórum.

Que conhecimentos adquiriu? Foram úteis?
Ficou particularmente satisfeito ou preocupado com algum dos assuntos abordados?
Pensa aplicar algum deles na sua rotina diária?
…?