Comunicação

ATIVIDADE

 60 minutos

Devo fazer esta atividade sozinho?

Tente completar esta atividade com a (o) sua (seu) parceira(o)..

Após completar esta atividade…

 Eu devo ser capaz de:

• Identificar o direito à comunicação
• Saber como utilizá-la nas minhas relações diárias
• Utilizar os instrumentos de comunicação

O que é que preciso para fazer esta atividade?

 Folhas de papel e lápis. 

 O que é que preciso fazer?

O modo como escrevemos e falamos com PCDI pode ter um impacto profundo nas posições pessoais e coletivas. Pela sua própria natureza, algumas palavras e articulações podem rebaixar e diminuir as pessoas com deficiência. Outras perpetuam estereótipos incorretos, eliminando completamente a singularidade da pessoa e, em alguns casos, a sua dignidade.

Através de interações positivas e adequadas com pessoas com deficiência, podemos ajudar a derrubar as barreiras que eles enfrentam na comunidade e no seu meio ambiente. É importante reconhecer as pessoas com deficiência pelo que elas podem fazer, em vez de nos concentrarmos nas suas limitações. 

Quando comunicar com uma PCDI, confie no seu bom senso e interaja com ela da mesma forma que gostaria de ser tratado.

Um princípio básico é dar importância à pessoa e não à deficiência..

Regras de Comunicação

 Fale diretamente para a PCDI.

Forneça à PCDI toda a informação importante para que ela possa tomar decisões fundamentadas.

Garanta que a pessoa com deficiência é envolvida em todas as etapas do processo de tomada de decisão.

Pergunte se necessita assistência e em caso afirmativo de que tipo. Não assuma que sabe que tipo de assistência é necessária

Trate as pessoas com deficiência com o mesmo respeito e gentileza que você esperaria.

As PCDI não são invisíveis, compreendem o que lhes dizem e podem falar por si próprias. Nunca tente falar por elas.

Comunicar com PCDI - leitura de apoio

Neste modulo, apresentamos algumas ferramentas para o ajudar a compreender melhor o seu filho com deficiência intelectual, facilitando assim uma melhor comunicação e interação entre os dois..

Problemas de saúde mental, frequentes, podem causar alterações no raciocínio, na perceção e no estado emocional e sentimental da pessoa. Estas alterações podem levar a comportamentos fora do contexto que em nada correspondem aquilo que seria de esperar. As pessoas com problemas de saúde mental geralmente controlam estes sintomas com medicação e apoio.

O convívio social pode muitas vezes ser difícil para a pessoa que enfrenta um episódio de doença mental. Não faça julgamentos e dê um tempo para a interação e para a tomada de decisão.

Se está a interagir com seu filho e se apercebe que

• Ele está desorientado e aceitando situações e ideias que você não compartilha, isso indica que ele / ela pode ter perdido o contato com a realidade;

• Ele está a ficar extremamente ansioso e assustado na medida em que o receio do perigo está condicionando o seu comportamento, isso demonstra paranoia;

• Ele demonstra comportamentos ou sentimentos incomuns ou inadequados.

• Fique Tranquilo. 

• Leia a linguagem corporal para avaliar a situação. A comunicação não verbal pode ser muito útil em momentos complicados. Dê espaço ao seu filho e evite inicialmente o contato visual direto e o toque.

 • Demostre compreensão e solidariedade. Procure colocar-se no lugar dele sem forçosamente concordar com o que foi dito, por exemplo: "Eu compreendo que estejas assustado com as tuas experiências…"

 • Pergunte como pode ajudar. O seu filho pode pedir-lhe para se sentar com ele / ela, ele / ela pode ter um número de telefone para o qual pode ligar, ou pode simplesmente querer ficar sozinho. Respeite a situação dele/dela e não imponha a sua ajuda.

 • Não leve as coisas a peito. Lembre-se que o seu filho (a) pode não ter perceção do comportamento dele/dela e do impacto do mesmo nas outras pessoas.

 • Use frases diretas curtas e claras para diminuir a confusão e mantenha um tom de voz baixo e tranquilo.

 • Converse novamente com seu filho. Os sintomas de um problema de saúde mental sério, são episódicos e tratados com êxito com medicação e apoio. Veja o seu filho, não os sintomas da doença.

(fonte; Comunicando com pessoas com  deficiência de Byron Shire Council)

O que é que devo fazer a seguir?

Pode ajudar-nos se partilhar algumas ideias chave no fórum

• Que conhecimentos adquiriu? Foram úteis?
• Ficou particularmente satisfeito ou preocupado com algum dos assuntos abordados?
• Pensa aplicar algum deles na sua rotina diária?
• …?