Saúde Sexual e Deficiência Intelectual

3. Cooperação

Cooperação

Escultura: G. Vigeland

O objetivo deste módulo é proporcionar um maior conhecimento sobre a importância das pessoas com deficiência intelectual receberem educação sexual. Este capítulo principal contém informação importante sobre cooperação com pessoas com DI. Os tópicos que pode ler neste capítulo são os seguintes:

• O modelo PLISSIT
• Envolvimento dos participantes

Cooperação

Juntos somos mais fortes. Juntos, podemos valorizar mais perspectivas de uma situação. Juntos, somos melhores a encontrar uma perspetiva de conjunto para o bem estar das pessoas com DI.

Este tema trará mais informações e mostrará o valor da cooperação com pessoas com DI e com outras. Como pai, deve refletir mais na sua própria influência e na capacidade de profissionais intervirem nas suas áreas de especialização. Precisa também refletir se precisa de mais conhecimento nesse campo de especialização.

Este curso é um investimento em mais conhecimento sobre o corpo, o sexo e a sexualidade. Ao optar por concluir este curso, adquirirá conhecimentos. Nesse campo de especialização, não existe um “vencedor" mas por certo que será um melhor pai  e melhorará a sua  cooperação com os outros após a conclusão deste curso.

Tente descobrir alguém na sua região, com quem possa cooperar / formar parcerias para criar boas condições de vida para a sua filha / filho. A sua organização a nível europeu , depende de país para país.

 Exemplos de parcerias(8):

A freira / enfermeira de saúde da creche pode ajudá-lo a coordenar os serviços para a criança e a família.

O médico pode ser um parceiro importante. O médico deve, juntamente com o paciente e os parentes próximos, decidir se é necessário encaminhar para outros especialistas com quem a família possa conversar ou buscar orientação.

Os funcionários da creche ou jardim de infância podem ser parceiros muito importantes quando se trata de promover medidas educativas para o seu filho.

Os professores são parceiros naturais da escola. Eles são responsáveis por proporcionar à criança uma boa e bem adequada aprendizagem.

Algumas famílias precisam da ajuda de funcionários / profissionais dos serviços de saúde mental ou da assistência à criança.

Medidas nos níveis de SS e IP no modelo PLISSIT: Medidas que exigem a competência de um especialista devem estar apoiadas nos serviços de saúde. Podem ser métodos cognitivos, conforme descrito por Lemmon e Mizes (22). Eles utilizam a terapia de exposição no tratamento de vítimas de abuso. Este é um método bem conhecido na prática clínica e é considerado um bom método eficaz.

Perguntas de reflexão:

Com quem pode colaborar para criar boas condições de vida para a sua filha/filho?

Consulte o modulo Direitos Humanos

Consulte o modulo Comunicação 

Drawing Henriette 13 år.