ELPIDA Course - Norsk

REFLEKSJONS-SPØRSMÅL

- Er det noen av dine menneskerettigheter du synes er viktigere enn andre?  Hvis det er tilfelle, tenk over om detter har noe med din alder å gjøre, eller med din familiestatus, hvor du bor og hvordan du lever.

- Det er dokumentert hvor viktig det er at folk får kjennskap til menneskerettighetene. Hvordan og hvor fikk du kjennskap til dine rettigheter og hvordan de praktiseres? 

- Hvorfor tror du det er en spesiell menneskerettighetserklæring for barn og for mennesker med  funksjonshemming?

- Synes du en person med utviklingshemming, som ikke har arbeid, skal få arbeidsledighetstrygd eller få uføretrygd?

- Er det vanlig praksis at en person med funksjonshemming blir behandlet mindre strengt på arbeidsplassen, for eksempel at han/hun er forventet å arbeide eller bidra mindre? Er du enig i slik praksis, eventuelt hvorfor?

- I alle land er det i tillegg til store internasjonale menneskerettighetsorganisasjonene, små lokale eller nasjonale organisasjoner som er aktive på dette feltet. Beskriv tre slike organisasjoner som er i ditt distrikt eller andre steder i Norge og hva de jobber for?

Hensikt

Hensikten med dette hovedkapittelet er å klargjøre hva menneskerettigheter er og gjengi hovedtrekkene ved dem, hvordan de iverksettes og hva som særpreger dem. Vi har til hensikt å fokusere på det historiske forløpet og utviklingen frem til måten de ivaretas i vår tid. Vi håper å kunne inspirere til videre lesning og refleksjoner. 

Forventede resultater

Når du har lest dette hovedkapittelet, vil du være i stand til å:

• Vite hva menneskerettigheter er og kjenne til de viktigste av dem. Du vil bli kjent med noen institusjoner og internasjonale organisasjoner som arbeider for å sikre rettighetene, avdekke saker der rettigheter blir krenket og identifisere hvor i befolkningen dette oftest skjer.

• Tolke, forhindre rettighetsbrudd og selv vise respekt for disse rettighetene. Du vil være i stand til å varsle, bruke eksempler og fortellinger for å rette opp brudd som har skjedd. 

• Være aksepterende og respektere det folk gjør, gjenfortelle standarder for menneskerettigheter og overføre kunnskapen til andre enn bare din nærmeste omgangskrets, blant annet til risikoutsatte mennesker i befolkningen, for eksempel eldre, innvandrere etc.

 

Innledende bemerkninger

Menneskerettigheter er et vidt og vanskelig felt som er endret og formet etter tid, sted, forhold etc. Det har vært utfordrende for forfatterne av denne modulen å lage et rammeverk som skal omfatte hele dette feltet og samtidig inkludere elementer som er nødvendige for forståelsen og betydningen av emnet. For å få det til, har vi tatt med flere emner, generelle og spesielle. Blant annet retter vi søkelyset mot rettigheter mennesker med en funksjonshemning har i forhold til arbeid.

Mens vi har arbeidet med denne modulen, har vi stadig funnet ut at et hvert spørsmål og poeng som har med menneskerettigheter å gjøre, også angår mange andre. Dette har ført oss til nye spørsmål og nye undersøkelser. I denne seksjonen vil vi beskrive hva menneskerettigheter er, deres opprinnelse, internasjonale organisasjoner og erklæringer. 

Antageligvis vil enhver som er interessert i dette tema, ønske å studere andre kilder også. Noen av disse er nevnt nedenfor.

Introduksjon

Kyrossylinderen (6. århundre før Kristus) er betegnet som det første konstitusjonelle «Charter», eller frihetsbrev for menneskerettigheter. Det inneholdt en sikring av retten til frihet, religionsfrihet, vern mot rasediskriminering m.m., - forhold som fortsatt ikke er en selvfølge i store deler av verden. 

 

Fra Kyrossylinderen og frem til våre dager har et dusin tekster, deklarasjoner og kriger vært  nødvendige for å sikre menneskerettighetene til en viss grad. "Magna Carta", menneskerettighetserklæringen fra 1789, har vært en langsiktig landevinning. Mens FN-erklæringen om rettigheter (1948) ser ut til å være høydepunktet i kampene menneskene har kjempet for likhet, rettferdighet etc., er denne erklæringen det viktigste, mest fundamentale referansedokumentet for menneskerettigheter, som er ratifisert av alle FNs medlemsstater.

På den annen side, som nevnt ovenfor, har menneskerettighetene blitt omformet, utviklet og tilpasset menneskenes liv og behov. Dette står i introduksjonen til menneskerettighets-erklæringen: “Tilsidesettelsen av og forakten for menneskerettighetene har ført til barbariske handlinger som har rystet menneskenes samvittighet, og da framveksten av en verden hvor menneskene har tele- og trosfrihet fra frykt og nød, er blitt kunngjort som folkenes høyeste mål…» (oversatt til Norsk av wikipedia) 

Ut fra dette, vil det alltid være behov for å være på vakt og være klar til å forandre forholdene i samfunnet vårt for å sikre og bevare menneskerettighetene. 

AKTIVITETER

Før du leser følgende tekst, bes du om å gå inn på «UN human rights channel» på YouTube (https://www.youtube.com/user/UNOHCHR) og se på noen tilfeldig valgte videoer. Videoene er tilgjengelige på FNs seks offisielle språk. Som et alternativ kan du forsøke å finne materiale på ditt eget språk https://www.unric.org.

Forsøk å identifisere 5-10 menneskerettigheter i de aktuelle videoene, som du noter deg.