Kommunikasjon

2. Involvering av deg selv og andre

2.1. Identitetsløk - modellen

AKTIVITET

 		 20 minutter
     

Skal jeg foreta aktiviteten   alene?


Det er best å prøve den ut i en liten gruppe. –hvis du er i en familie med to foreldre, så prøv å utføre aktiviteten sammen. Ta gjerne med barnet ditt også.

Når du er ferdig med aktiviteten…

Jeg skal kunne:

  • forstå at alle har flere identiteter, både abstrakte og konkrete, og at de har innflytelse på hverandre. 
  • .forstå at folks identiteter kan skape synergier, men også kontroverser

Før jeg starter, hva trenger jeg for å utføre denne aktiviteten?   

  

Skriv ut en kopi av identitetsløksmodellen til hver deltaker. Hvis du arbeider i en gruppe, lag også en stor kopi som du kan henge på veggen.

Hva skal jeg gjøre?

  • Deltakerne får en kort introduksjon til identitetsløksmodellen for kulturell identitet
  •  I små grupper blir de bedt om å finne to-tre felles elementer og finne det riktige lag for hver, og sette dem på en «post-it» lapp hver
  • I fellesskap setter deltakerne de indentifiserte felles trekkene som de har funnet frem til, og fester det på den store løkmodellen på flipchartet/flippoverarket
  • Treneren finner frem en annen sjablong, og alle bes nå om å finne sitt individuelle lag

    • . Denne øvelsen etterfølges av et par diskusjoner om likheter og forskjeller. 

  • Til slutt bes deltakerne dele de funnene de fant overraskende og/eller sjokkerende med hverandre
    

Hva er det neste man skal gjøre?

  • Tenk på hvordan du forstår likheter og forskjeller
  •  Hjalp denne øvelsen deg til å forstå hvordan skjulte verdier påvirker synlige funksjoner og adferd?  
  • . …?






Norsk  tekst og figur:  https://hdl.handle.net/11250/2590343 








 Norsk  tekst og figur:  https://hdl.handle.net/11250/2590344