AKTIVITET
|
 30 minutter |
 |
Skal jeg gjøre aktiviteten alene?
|
Hvis dere er en familie med to foreldre, så prøv å gjøre aktiviteten sammen. Be også barnet ditt om å være med.
|
|
Etter å ha avsluttet aktiviteten…
|
Vil jeg kunne:
- Være oppmerksom på mangfoldigheten av kanaler som kan bedre kommunikasjonen og interaksjonen mellom skole og institusjons- familier.
- Finn ut hvilken kanal (er) som kan være nyttig for å nå spesifikke mål når man kommuniserer med lærerne.
- Vær klar over at interaksjon med skole/institusjons-familier kan være flytende og berikende når de benytter et mangfold av kanaler.
- Hjelpe barnet mitt til å være oppmerksom på at kommunikasjon mellom hans/hennes foreldre og skolen er forventet, og få barnet mitt til å forstå hvorfor man alltid skal være involvert.
- Hjelpe barnet mitt til å finne frem til mangfoldet av tilgjengelige kanaler som kan være en støtte for skole/institusjon-familie kommunikasjon.
|
|
Før jeg starter, hva skal jeg gjøre for å utføre denne aktiviteten?
|
Ikke noe spesielt.
|
Hva skal jeg gjøre?
1..Se denne videoen om underforstått partiskhet (implisitt bias)
Peanut Butter, Jelly and Racism [source | New York Times free teaching materials]
2. Les følgende sjekkliste over kulturelle privilegier (av McIntosh):
- Jeg kan bo hvor jeg vil.
- Jeg kan be hvor jeg vil be, og i nærheten av der jeg bor.
- Jeg kan handle der jeg bor. Jeg blir ikke fulgt etter eller trakassert, og min betalingsform er akseptert
- Jeg kan finne den maten jeg foretrekker, hvilket tøy, hvilken frisør, hvilke hårprodukter, hvilken musikk osv.
- Jeg kan finne folk som er som meg, som fremstilles positivt på TV, i filmene, i sanger osv.
- Jeg kan finne plakater, leketøy, dukker, gratulasjonskort mm. som viser folk som meg.
- Jeg kan finne folk som meg, som er portrettert positivt i bøker mm, og materiale om vår nasjon og historie.
- Jeg kan finne folk som meg i de fleste lærebøker og annet undervisningsmateriale.
- Jeg kan si hva jeg vil om mennesker og bli akseptert av de menneskene som er rundt meg.
- Jeg kan være sammen med mennesker som meg.
3. Tror du at ditt eget samfunn er annerledes?
Få oversikt over mangfold i eget miljø ved å utfylle dette skjemaet Last ned skjemaet
Downloadable Table / De første minnene om mangfold og inkludering
|
 |
Hva er det neste man skal gjøre?
|
- Tenk på hva du oppfatter som likheter og ulikheter
- Hjalp denne aktiviteten deg til å forstå hvordan det å være annerledes berører ditt barn?
- …?
|