Comunicação

5. O envolvimento dos pais como cidadania ativa

5.1. 5.1. Modelos de cidadania e níveis de participação

 

ATIVIDADE 1 hora
 

Após completar esta atividade…

 Eu devo ser capaz de:

  • Refletir sobre modelos de cidadania e suas consequências na participação.
  • Identificar o meu nível de participação nos projetos da escola de seu filho.

O que é que eu preciso para fazer esta atividade?

Folhas de papel, lápis e uma camera ou um scanner


O que é preciso fazer?

Como já vimos há múltiplas formas de participação só temos de escolher a nossa preferida. O modelo de participação está relacionado com o modelo de cidadania. Basicamente há três modelos de cidadania:

  • Modelo Individualista: baseado nos direitos individuais. Com a finalidade de os defender, cada cidadão entrega a representação dos seus interesses aos seus representantes políticos.
  • Modelo do cidadão informado: a relação entre os cidadãos e a comunidade é mais importante. Os cidadãos tem toda a informação sobre os assuntos que lhe dizem respeito e participa ativamente na vida política.
  • Modelo Comunitário: a comunidade é mais importante do que o cidadão. O poder está nas instituições coletivas e os cidadãos participam através dessas instituições.



Qual destes modelos de cidadania prefere?


There are several theories about levels of participation; one of them has been explained in the introduction of the module. Even so, there are other ones. And one of them presents a ladder of participation with eight levels see below (Arnstein, 1969). 




O nível de controle do cidadão é quando o nível de participação é mais elevado porque a pessoa efetivamente tem poder no processo de tomada de decisão. Por exemplo, no nível de informação ou de consulta, a pessoa é apenas informada e poderá eventualmente vir a ter voto num processo de tomada de decisão, mas não tem realmente poder de decisão sobre os assuntos que lhe dizem respeito. Portanto, a pessoa tem mais poder no processo de tomada de decisão nos níveis mais altos da escada


Escolha um projeto da escola / instituição do seu filho e escreva / desenhe / tire uma fotografia para descrever o seu nível de participação nele.

Com base no modelo de cidadania de Arnstein (1969), qual pensa que é o seu nível de participação na escola / instituição de seu filho? Talvez o seu nível de participação mude conforme o projeto / tema em que você participa, explique a razão.

Com base no modelo de cidadania que escolheu no início da atividade, qual dos níveis de participação pensa que deveria alcançar na escola / instituição dos seus filhos? É igual ao que tem atualmente?

O que é que precisa fazer para alcançar o nível desejado?


O que é que devo fazer a seguir?

Pode ajudar-nos se partilhar algumas ideias chave no fórum.

  • Que conhecimentos adquiriu? Foram úteis?
  • Ficou particularmente satisfeito ou preocupado com algum dos assuntos abordados?
  • Pensa aplicar algum deles na sua rotina diária?
  •  …?