ELPIDA Course - Deutsch

_{Photo: Britt-Evy Westergård}

Die emotionalen, sozialen und geistigen Bedürfnisse von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung können aus unterschiedlichen Gründen übersehen werden. Das kann auch die unkonventionelle Art und Weisen, wie dies Bedürfnisse ausgedrückt werden, betreffen. Annahmen werden getroffen, denen zufolge diese Bedürfnisse im Vergleich zur sonstigen Bevölkerung weniger relevant sind und Annahmen bezüglich der (fehlenden) emotionalen Fähigkeiten von beeinträchtigten Menschen.

Die Lebenserfahrung von beeinträchtigten Menschen, die mögliche Erfahrungen mit Isolation, Verlust und gesellschaftlicher Ablehnung beinhalten, kann einen erheblichen Einfluss auf ihr Erleben des letzten Lebensabschnitts haben.

Beeinträchtigte Menschens haben oft eine lebenslange Erfahrung der Exklusion und Nichtteilhabe an Entscheidungen. Manchmal fehlt ihnen die Erfahrung, selbst die grundlegendsten Entscheidungen treffen zu können. Viele haben die Erfahrung gemacht, dass ihre Bedürfnisse nicht verstanden oder berücksichtigt werden. Dies wirkt sich auf das Erleben des letzten Lebensabschnitts aus. Es gibt Hinweise darauf, dass die Spiritualität im Leben von Menschen mit Ausweis eine bedeutende Rolle spielt. Daher müssen sie möglicherweise wie jeder andere am Ende des Lebens ihre spirituellen Bedürfnisse zum Ausdruck bringen (1: 45-46).

Es gibt Hinweise darauf, dass spirituelles Empfinden im Leben von intellektuell beeinträchtigten Menschen eine bedeutende Rolle spielt. Daher müssen sie möglicherweise gefördert werden ihre spirituellen Bedürfnisse am Lebensende - so wie jeder andere auch - ausdrücken zu können (1: 45-46).

AKTIVITÄTEN:

• Versuchen Sie herauszufinden, welche körperlichen, emotionalen, sozialen und geistigen Bedürfnisse Ihr Kind / Geschwisterteil / Klient haben könnte, wenn sich sein Leben dem Ende zuneigt. Denken Sie, dass es möglich ist, diese Bedürfnisse zu erfüllen?
  
• Denken Sie darüber nach, was für Sie am wichtigsten wäre, wenn Sie kurz vor ihrem Tod stünden ... danach stellen Sie sich bitte die Frage, ob dies die gleichen Wünsche sind, wie sie ihr Kind / ihr Geschwisterteil / ihr Klient vielleicht hat?
  
• Warum denken Sie, dass wir uns mit anderen vergleichen und was können Sie tun, um den Lebenswünschen anderer am Ende des Lebens gerecht zu werden.