Gestão do Stress
4. Lidar com o stress
4.3. Programa de redução do stress
Perfil do Stress e programa de redução do stress
No
vídeo é apresentada uma ferramenta chamada 'Perfil de Stresse'. A ferramenta
está dividida em duas seções. A primeira seção 'Perfil de stresse' onde nos focamos
no que provoca stresse na criança. A segunda seção 'Programa de redução de stresse'
onde analisamos o que pode ser feito para reduzir o nível de stresse da criança
Na seção 'Perfil de stresse’, deve indicar quais são os fatores de stresse básico e situacional da criança, e como se manifestam quer seja através de sinais de alerta quer através de sinais de caos. Em seguida, deve focar-se na forma como a criança e os seus cuidadores lidam com os fatores de stresse da criança, bem assim como com os chamados fatores de proteção no que se refere à criança e aos seus níveis de stresse. Por fim, deve indicar se a criança tem desejos e necessidades sensitivos, a quantidade de atividade física que ela pratica e ainda se faz alguma atividade para as dificuldades mentais
Começa então, a parte da redução de stresse. Com base nos tópicos acima referidos, vamos explicar como se pode trabalhar com o nível de stresse da criança. Além disso, vamos indicar que tipo de reflexões e desafios podem ocorrer relativamente a este plano de redução de estresse.
(10 min. 29 seg.)
Apresentação:
Perfil do Stress e Programa de Redução do Stress - exemplo
Perfil do Stress e Programa de Retenção do Stress - para preencher
ATIVIDADE | 60 minutos | |
Devo fazer esta atividade sozinho? |
Pode fazer esta atividade sòzinho. Se for uma família biparental, tentem fazer esta atividade juntos |
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Após completar esta atividade… |
Ficará a conhecer que atividades podem ser desenvolvidas para a redução do stresse. | |
Antes de iniciar, o que preciso para fazer esta atividade? |
Um pedaço de papel, um lápis e uma versão impressa do
perfil de stresse (vazio).
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O que preciso fazer? |
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O que preciso fazer a seguir? |
Reveja o que registou na seção "Programa de redução do stresse" e ponha-o em prática. |