Επικοινωνία
5. Συμμετοχή των γονέων ως ενεργοί πολίτες
5.3. Δραστηριότητα παραδείγματος πορτογαλικής κατασκήνωσης
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ |
| |
| Πρέπει να κάνω μόνος τη δραστηριότητα; | Προσπαθήστε να ολοκληρώσετε τη δραστηριότητα με τον σύντροφό σας. |
| Μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας ... | Θα μπορώ να είμαι σε θέση να:
|
| Πριν ξεκινήσω, τι θα χρειαστώ για αυτή τη δραστηριότητα; | Κόλλες χαρτί και μολύβια |
Τι πρέπει να κάνω? Διαβάστε το παρακάτω κείμενο:
'Ενα χωριό χρειάζεται να αναθρέψει ένα παιδί - βασική ευθύνη του χωριού να εκπαιδεύσει τους νέους στην κοινότητα που θα επιτρέψουν την επιτυχή συνέχεια στο μέλλον.
Το "χωριό" μας δεν ήταν ποτέ περισσότερο απαραίτητο από αυτό που είναι σήμερα.
Οι γονείς και οι ενδιαφερόμενοι κάτοικοι της κοινότητας έχουν δικαίωμα και υποχρέωση να συμμετέχουν ουσιαστικά στις υποθέσεις των σχολείων και των εγκαταστάσεων. Αυτό είναι ένα θεμελιώδες δικαίωμα ενσωματωμένο στην κοινωνία, όχι κάτι που απονέμεται από τις κυβερνήσεις. Η βάση αυτής της ιδέας είναι μια κλασική δημοκρατική θεωρία.
Ο Joyce Epstein περιγράφει τις θεσμικές συνδέσεις του σχολείου / περιβάλλοντος, της οικογένειας και της κοινότητας ως σύνολο επικαλυπτόμενων σφαιρών επιρροής στη μάθηση και την ανάπτυξη των παιδιών.
Η έρευνα όπως και η κοινή λογική δείχνουν ότι όταν τα ξεχωριστά μέρη των κόσμων του παιδιού συνδέονται κατάλληλα και με κάποια αρμονία, το παιδί ωφελείται και το σχολείο / περιβάλλον, η οικογένεια και η κοινότητα. Τα σχολεία μπορούν να ενισχύσουν τους δεσμούς των οικογενειών με τις κοινοτικές οργανώσεις και πόρους.
Όταν οι γονείς λαμβάνουν την υποστήριξη που χρειάζονται, είναι πιθανό να είναι πιο χαλαροί και υγιέστεροι, δίνουν ένα παράδειγμα στα παιδιά τους ότι είναι εντάξει να ζητήσουν βοήθεια και να δείξουν στα παιδιά τους την αξία βοηθώντας και λαμβάνοντας βοήθεια. Τα κοινοτικά προγράμματα και οι πρωτοβουλίες γονικής υποστήριξης μπορούν να έχουν άμεσο αντίκτυπο στα αποτελέσματα συμπεριφοράς των παιδιών, καθώς ενισχύουν τις ικανότητες και την αποτελεσματικότητα των γονέων, ιδιαίτερα όταν είναι οικογενειακού χαρακτήρα σε αντίθεση με τους επαγγελματίες Δείτε το παρακάτω παράδειγμα: Olivais in Holidays+ (Power Point Presentation) Τώρα σκεφτείτε: Ποιος είναι ο στόχος; Ποιος θα επωφεληθεί από την εκπλήρωση αυτής της πρακτικής; Ποιο είναι το όφελος; Πρέπει οι οικογένειες των παιδιών με αναπηρίες να έχουν το δικαίωμα να έχουν χρόνο για τον εαυτό τους;
| ||
| Tι κάνω μετά? | Θα βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον εάν μοιραζόμαστε κάποιες βασικές ιδέες στο φόρουμ.
|
