ELPIDA Course - Ελληνικά

"Όλοι λένε, να το αφήσω να φύγει , αλλά κανείς δεν ξέρει τι χρειάζεται πραγματικά το παιδί μου".

Αυτό ειπώθηκε από μια μητέρα σε μια συζήτηση σχετικά με τη μετάβαση από τη γονική μέριμνα σε κατοικία υποστηριζόμενη διαβίωση. Χρειάζεται πολλή δύναμη για να αφήσεις το παιδί να φύγει ούτως ή άλλως.

Βίντεο: "Πόσο σημαντικοί είναι οι υπεύθυνοι για μένα".

  

 

Κάθε παιδί είναι μοναδικό με την δική του προσωπικότητα, τις επιθυμίες του και με διαφορετικό χαρακτήρα. Τα άτομα με αναπηρία έχουν περιορισμένες ικανότητες ανάλογα με το βαθμό και το επίπεδο ανάπτυξης.

Λόγω των διαφορετικών ειδών και συνδρόμων αναπηριών, προκύπτουν ειδικές ανάγκες. Ένα παιδί με αυτισμό χρειάζεται διαφορετική υποστήριξη από ένα παιδί με σύνδρομο Down. Ενώ το αυτιστικό παιδί δυσκολεύεται στην φυσική επαφή, οι νέοι με σύνδρομο Down πρέπει να μάθουν, ότι δεν είναι αποδεκτό να αγκαλιάσουν καθέναν που βρίσκεται μπροστά τους. [13]

Ανάλογα με την ανάγκη υποστήριξης μπορεί να είναι λογικό να μεταφερθούν ορισμένοι τομείς ευθύνης σε εξωτερικές υποστηρίξεις - τίποτα δεν πρέπει να είναι μόνιμο. Η κατανόηση της υποστήριξης μπορεί να καλύψει ένα ευρύ φάσμα - από μια απλή συμβουλή ειδικών έως μια μακροπρόθεσμη κοινωνική-συναισθηματική φροντίδα.

Οι επαγγελματίες υποστηρικτές δεν μπορούν μόνο να βοηθήσουν στην αυτο-ανάπτυξη, την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας και του σχεδιασμού της ζωής, μπορούν επίσης να βοηθήσουν κατά τη διάρκεια της ανοικοδόμησης της σχέσης γονέα-παιδιού.

^{Photo: IB Sued-West gGmbH}

Για τη διάσπαση ή ακόμη και την ανάληψη ευθύνης της υποστήριξης μπορεί να υπάρξουν ενδιάμεσα βήματα στον δρόμο προς την απόσπαση. Μία δυνατότητα π.χ. για ένα παιδί με βαριά αναπηρία μπορεί να είναι η προσωρινή παράδοση της φροντίδας στο σπίτι σε έναν εξωτερικό υποστηρικτή, π.χ. μια υπηρεσία επαγγελματικής φροντίδας. Στην πρώτη γραμμή αυτό μπορεί να είναι απαλλαγή για να έχει χρόνο για άλλα απαραίτητα καθήκοντα και στη συνέχεια ως επέκταση για ελεύθερο χρόνο για τον εαυτό του. Αυτό συνδέεται με την ανασφάλεια, ίσως ορισμένες διαδικασίες να αλλάξουν, αλλά είναι και μια ευκαιρία για το παιδί να λάβει περαιτέρω μαθησιακές παρορμήσεις.

Μια άλλη δυνατότητα είναι να γνωρίσετε τους μελλοντικούς υποστηρικτές πριν εγκαταλείψετε τις ευθύνες. Η οικοδόμηση εμπιστοσύνης χρειάζεται χρόνο. Είναι σημαντικό να δώσουμε τον απαραίτητο χρόνο στον εαυτό μας όσο και στους άλλους.

Επιθυμητή θα ήταν η ενεργή συμμετοχή των νεαρών ενηλίκων με αναπηρία κατά τον σχεδιασμό της μελλοντικής τους κατάστασης διαβίωσης. Εάν το επίπεδο ανάπτυξης το επιτρέπει, θα πρέπει να είναι ελεύθεροι να επιλέξουν ποια μορφή διαβίωσης , με ποιον να μένουν  - και αν είναι δυνατόν - με ποιον  υποστηριχτή  θέλουν να μένουν  στο μέλλον. Αυτές οι διαδικασίες λήψης αποφάσεων μπορούν να είναι επιτυχείς μόνο εάν έχουν αποκτήσει επαρκώς το δικαίωμα της συνδιαχείριση στη φάση της πρώιμης ζωής. [14]

Ο ψυχολόγος Δρ. Rüdiger Retzlaff είπε: "Η απομάκρυνση είναι ευκολότερη, αν λάβετε κάτι." [15] Βλέποντας από αυτή την άποψη την παράδοση των ευθυνών στους υποστηρικτές, είναι μια ανακούφιση για τους γονείς και μια ευκαιρία για το παιδί.

Τι μπορεί να σας βοηθήσει:

• Ζητήστε την υποστήριξη από μέλοι της οικογένειας , φίλους και επαγγελματίες εγκαίρως.

• Πάρτε χρόνο για να δημιουργήσετε την απαραίτητη εμπιστοσύνη.

• Κάντε μικρά βήματα για να μην υπερφορτώσετε τον εαυτό σας και το παιδί σας.

• Ρίξτε μια ματιά στη λίστα ελέγχου για την επαγγελματική προετοιμασία. Checklist for vocational preparation.