AKTIVITET
|
 30 minutter |
 |
Skal jeg lave aktiviteten alene?
|
Hvis du er i en familie med to forældre, så prøv at gøre aktiviteten sammen. Inviter også dit barn.
|
|
Efter at have afsluttet aktiviteten…
|
Vil jeg kunne:
- Være opmærksom på mangfoldigheden af kanaler, der kan forbedre kommunikation og interaktion mellem skole og familier.
- Identificere hvilken kanal (er), der kan være mere nyttigt for at nå specifikke mål, når man kommunikerer med lærerne.
- Indse, at interaktion med skole / familier kan være flydende og berigende, når du bruger en mangfoldighed af kanaler.
- Hjælpe mit barn til at være opmærksom på, at kommunikation mellem hans / hendes forældre og skolen forventes, samt give mit barn en forståelse for, hvorfor de altid skal være involveret i den.
- Hjælp mit barn til at identificere mangfoldigheden af tilgængelige kanaler til støtte for skole / familie kommunikation.
|
|
Før jeg starter, hvad skal jeg bruge for at udføre denne aktivitet?
|
Ikke noget specielt
|
Hvad skal jeg gøre?
1. Se denne video om implicit bias:
Jordnøddesmør, gelé og racisme [source | New York Times free teaching materials]
2. Læs følgende tjekliste over kulturelle privilegier (af McIntosh):
- Jeg kan leve hvor jeg vil.
- Jeg kan værdsætte hvor jeg vil og i nærheden af hvor jeg bor.
- Jeg kan handle, hvor jeg ikke bliver forfulgt eller chikaneret og min betalingsform accepteres.
- Jeg kan finde min foretrukne mad, tøj, frisører, hårprodukter, musik osv.
- Jeg kan finde folk som mig, som er portrætteret positivt på tv, i filmene, i sange mv.
- Jeg kan finde plakater, legetøj, dukker, lykønskningskort mv., der viser folk som mig.
- Jeg kan finde folk som mig, som er portrætteret positivt i bøger mv. om vores nation og historie.
- Jeg kan finde folk som mig i de fleste lærebøger og undervisningsmaterialer.
- Jeg kan sige hvad jeg vil om mennesker og blive accepteret af de mennesker omkring mig.
- Jeg kan være sammen med mennesker som mig.
Tænk på dit liv og list et hvilket som helst af disse udsagn, som du mener ikke gælder for dig. Tænk på din første erindring om at være forskellig fra andre i denne henseende.
3. Tror du, at dit eget samfund er anderledes?
Få oversigt over mangfoldigheden i dit eget miljø ved at udfylde dette skema:
Download skema
|
 |
Hvad er det næste, man skal gøre?
|
- Tænk på din forståelse af ligheder og forskelle
- Hjalp denne aktivitet dig til at forstå, hvordan det at være anderledes berør dit barn?
- …?
|