ELPIDA Course - Deutsch

Handlung

30 Minuten

Sollte ich die Handlung alleine durchführen?

Wenn möglich, führen Sie diese Aktivität zusammen mit Ihrem Kind und Ihrem Partner aus, wenn Sie in einer Familie mit zwei Elternteilen leben.

Nach Abschluss der Handlung ...

Sie sollten in der Lage sein:

• Ihr eigenes Familienprofil nach verschiedenen Kriterien zu identifizieren.

• sich Ihrer Familienstärken und möglichen Einschränkungen gemäß Ihrem Diversitätsprofil bewusst zu sein und diese zu akzeptieren.

Was brauche ich, bevor ich beginne?

Papierblätter, Stifte und wenn möglich Familienbilder.

Was muss ich tun?

• Versuchen Sie zusammen mit Ihrem Kind und Ihrem Partner, in Ihrer Familie die Merkmale, die den folgenden Kriterien für die Familienverschiedenartigkeit entsprechen, besser zu ermitteln (Sie können einige Familienbilder dazunehmen):

1. Demografie: Ethnizität, Bildungsniveau der Eltern, sozioökonomischer Status (hoch, durchschnittlich, niedrig), Lebensumfeld (ländliche / städtische Familien), Arbeitsbedingungen der Eltern (berufstätig / nicht berufstätig, Mutter und / oder Vater), Größe, Anzahl der Kinder in der Familie usw.

2. Alter und Bildungsstand jedes Kindes in der Familie.

3. Familienmitglieder mit besonderen Bedürfnissen: Nein / Ja, wenn ja, wer.

4. Risikofaktoren für das Funktionieren der Familie: Nein / Ja. 

Welche Risikofaktoren wirken sich auf die Familie aus? (Zum Beispiel: Drogenkonsum, systematische Schulabwesenheit und -versagen von Kindern, Delinquenz, Armut, Schwangerschaft von Jugendlichen, abgegebene Kinder, die in Pflegefamilien oder in anderen Familien leben, andere…).

• Identifizieren Sie die Stärken Ihrer Familie und mögliche Einschränkungen für die Erziehung Ihrer Kinder entsprechend Ihrem Diversitätsprofil.

• Schreiben Sie ein oder zwei Fälle auf, in denen Sie Probleme mit Ihrem familiären Diversitätsprofil hatten (beispielsweise, wie Sie Ihre kleinen Kinder während der Arbeit betreuen müssen; dies gilt auch für die Beteiligung an der Schule und die Ausbildung Ihrer Kinder sowie für Schwierigkeiten bei der Arbeit, Ihre ethnische Herkunft oder Ihre finanziellen Umstände usw.).

• Fügen Sie ein paar Tipps für Familien in Bezug auf Diversity-Fragen hinzu.

Im folgenden Link  finden Sie eine Vorlage.

Was ist der nächste Schritt?

Wir werden uns gegenseitig helfen, wenn wir dem Forum einige wichtige Ideen mitteilen.

• Welche Erkenntnisse haben Sie gewonnen? War es hilfreich?

• Fühlen Sie sich besonders glücklich oder sind Sie besorgt über etwas in diesem Zusammenhang? 

• Wenden Sie es in Ihrem Alltag an?

•…?

Handlung

10 Minuten

Sollte ich die Handlung alleine durchführen?

Ja. Wenn Sie mögen, können Sie sie auch mit Ihrem Partner und Ihrem Kind teilen.

Nach Abschluss der Handlung ...

Sie sollten in der Lage sein:

• einige Hauptmerkmale des Zusammenlebens an Schulen / Institutionen zu identifizieren.

• sich der Vielfalt möglicher Maßnahmen zur Förderung des Zusammenlebens in der Schule / Einrichtung bewusst zu sein.

• zu erkennen, dass alle Schul- / Institutionenparteien an der Unterstützung des Zusammenlebens in der Schule / Institution beteiligt sein müssen.

• Ihrem Kind zu helfen herauszufinden, wie das Zusammenleben in der Schule / Einrichtung durch positives Verhalten gefördert werden kann.

Was brauche ich, bevor ich beginne?

Nichts Besonderes.

Was muss ich tun?

Nachfolgend finden Sie einige Aussagen mit Informationen dazu, wie Schulen / Institutionen die Inklusion fördern können.

Für jede Aussage sollten Sie W (Wahr) und/oder F (Falsch) markieren, wenn Sie der Meinung sind, dass die Informationen wahr oder falsch sind. Sobald Sie fertig sind, können Sie Ihre Antworten überprüfen.

Was ist der nächste Schritt?

Wir werden uns gegenseitig helfen, wenn wir dem Forum einige wichtige Ideen mitteilen.

• Welche Erkenntnisse haben Sie gelernt? War es hilfreich?

• Fühlen Sie sich besonders glücklich oder sind Sie besorgt über etwas in diesem Zusammenhang? 

• Wenden Sie es in Ihrem Alltag an?

•…?