ELPIDA Course - Français

Image. Sculpture de G. Vigeland

La plupart des gens ont des sentiments de nature sexuelle. La capacité à comprendre ces sentiments et les prérequis nécessaires pour les gérer varie (1). Les personnes ayant une déficience intellectuelle ont généralement besoin d’aide pour décrire et comprendre ces sentiments.

 
Pendant la puberté, divers sentiments des jeunes sont réveillés. Ils changent en tant qu'être humain. Comme d’autres, certains jeunes ayant une déficience intellectuelle développent des émotions plus fortes qu’auparavant. Certains peuvent ressentir des fourmillements dans le ventre; ils tombent amoureux, éprouvent de l'embarras, de la colère et d'autres émotions. Ils ont également le sentiment que leur corps a des zones agréables à toucher. Nous avons tous besoin d'apprendre à connaître notre propre corps et nos propres émotions (2).

Les jeunes tombent amoureux de la pop-star, du chauffeur de bus ou d'un autre adolescent à l'école. Certains pensent à une autre personne tout le temps. Une fille peut aimer une autre fille ou un garçon un autre garçon. Il est important de pouvoir reconnaître et exprimer vos propres sentiments et de dire aux autres ce que vous aimez ou ce que vous n'aimez pas. Il est également important de pouvoir identifier les expressions émotionnelles des autres. Vous devriez être capable de définir ce qu'une petite amie / petit ami est comparé à un ami (1).

C'est une bonne idée pour les jeunes d'apprendre à connaître leur propre corps et leurs propres émotions. Un grand nombre de jeunes ne peuvent pas distinguer le vrai du faux, car personne ne leur en a parlé. Il est important d'apprendre à connaître vos propres limites avant de connaître quelqu'un ou avant que quelqu'un ne vous oblige à faire quelque chose que vous n'avez pas encore expérimenté.

Les parents doivent poser les bases et soutenir un développement sexuel normal et sain, fondé sur l'estime de soi et le respect de soi et des autres. Ceci est vrai en cas de dysfonctionnement ou non. Les bases de la confiance en soi et des relations avec les autres se développent tôt chez un enfant. Pour une PADi, l'éveil sexuel peut être un défi supplémentaire s'il n'est pas guidé vers un développement sain. L'enfant a besoin de se sentir fondamentalement en sécurité et accepté. Ceci est important pour un développement sexuel sain.

Un enfant avec une déficience intellectuelle peut ne pas être cohérent dans la signalisation de ses propres besoins et souhaits, et reçoit donc moins de stimulation pour la communication et l'activité (3). Les interactions entre parents et enfants présentant un dysfonctionnement peuvent également être source d'inquiétude et de chagrin dans certains cas (4). Avoir de bonnes relations avec votre corps et expérimenter de bonnes relations est une bonne base pour un développement ultérieur. La proximité, la tendresse et la coopération dans l’environnement où l’enfant expérimente progressivement la possibilité d’être entendu et vu sont des facteurs importants dans les premières étapes.

Des études montrent que les enfants qui ont beaucoup de contact et d'attention avec leur corps deviennent plus curieux et explorent davantage leur propre corps (5). Pour les enfants présentant un dysfonctionnement, ce stimulus précoce revêt une importance particulière car ils apprennent lentement et ont besoin de plus de temps pour comprendre le fonctionnement du corps et en quoi celui-ci peut être une source de plaisir (6).

Un exemple: les personnes à handicap multiple reçoivent un massage du corps une fois par semaine

  
 

ACTIVITÉS:

• Tous les lieux d’enseignement devraient proposer des cours sur la santé sexuelle (7, 8). Vous trouvez le sens des mots, le sentiment d'utiliser des mots «liés à la sexualité», ainsi que l'expérience du «monde» ensemble. Discutez avec votre enfant / frère / client des questions ci-dessous et réfléchissez à la signification de ces mots pour vous?
  
  • Que veut dire être grincheux ou boudeur, grincheux, heureux, en colère, insulté? Comment vous sentez-vous? Ont-ils des exemples?
  • Que signifie être de mauvaise humeur et que sont les "sentiments forts"?
  • Qu'est-ce que cela signifie d'être doux ou rugueux? Qu'est-ce que ça fait? Ont-ils des exemples?
  • Qu'est-ce qu'un ami, une petite amie / un petit ami, un amant, une infidélité, un sexe, une lesbienne, etc.?
  • Quels types de sentiments sont ‘évoqués’?
  • Qu'est-ce que cela signifie de baiser et d'embrasser?
  • Que signifient les termes proximité et chaleur?
  • A-t-on une petite amie / petit ami ou est-il possible d'en avoir trois? Quelles sont vos pensées / celles des autres sur ce sujet?
  • Que ressentent la honte et la culpabilité?
  • Comment la sexualité peut-elle être agréable? Quels sont les sentiments sexuels?
  • Que veut dire consentement?
  • Que signifie "sentiments ambivalents"?
    
    Regardez la vidéo ci-dessous et parlez de différents types d’émotions. Parlez des émotions que votre enfant / frère / sœur / client pense avoir et / ou qui ont du mal à exprimer.
    

 

 

Alfred & Shadow - Une courte histoire d'émotions