ELPIDA Course - Dansk

Studier over hele verden viser en stigende "sund" kohorte (personer i samme alder) af
mennesker, for det meste med en mild funktionsnedsættelse, der lever indtil de når en (biologisk)
alder dvs. over 70 (2). Når mennesker med intellektuel funktionsnedsættelse får ordentlig uddannelse,
er de bedre rustet til at tage sig af sig selv og få sundere og mere vellykkede aldring. De er
nødt til at lære at klare livet på en mere frugtbar måde og at udvikle erstatningsløsninger / mekanismer, når de vokser op, og at have kontrol over aktiviteterne i deres liv.

_{Photo: Lars Ole Bolneset}

Forebyggende aktiviteter til forbedring af sundheden og nedsættelse af funktionsnedsættelser hos ældre
voksne med intellektuel funktionsnedsættelse er vigtige. Der er lagt større vægt på forebyggende sundhedspleje når det gælder mennesker med intellektuel funktionsnedsættelse i de sidste 10 år. Dette fremgår af Internationale publikationer (2). Indstilling af sundhed i centrum har bidraget til at sikre en systematisk tilgang til de vigtigste spørgsmål, der er berørt.

Primær prævention tager sigte på at reducere tilfælde af nye typer af specifikke
sundhedsforstyrrelser ved at ændre risikofaktorerne. Det involverer strategier som god ernæring,
fitness programmer, sund livsstil, fremme af sundhed og uddannelse.

Sekundære præventioner omfatter foranstaltninger til at reducere spredningen af et sundhedsproblem ved
forkorte varigheden, opdag tidlig og hurtig behandling. Kortlægning af sundhed, og
forebyggende grundpleje er vigtig. I sådanne tilfælde sker det ofte, at personen med intellektuel funktionsnedsættelse ikke modtager information og spiller en passiv rolle. Dette bør undgås (2).

Tertiær prævention betyder at reducere sværhedsgraden og invaliditeten forbundet med en
særlig lidelse. Adgang til sundhedstjenester for mennesker med intellektuel funktionsnedsættelse,
passende uddannelse af sundhedspersonale og andre, deres holdninger og kvalitet og
effektiviteten af de specialiserede ydelser er vigtig for udfaldet (2)

Det er vigtigt at støtte gode venskabsnetværk og et liv med en masse social interaktion som
du vælger og bestemmer dig selv. Det er vigtigt at reagere hurtigt, når du bemærker nogen
begynder at blive syg, prøver at fremme helbredet, mens du tager højde for problemerne som
følger forskellige sygdomme og har gode procedurer til kortlægning af sundhed og sundhedspleje.

Vigtigst er det at have et godt kendskab til personen, at kortlægge individuelle ønsker og behov
og få et så godt overblik, at du mærker tidlige tegn på kognitiv svækkelse, fysiske svagheder,
dårlig appetit og dårligere evne til at tage sig af sig selv. På den måde kan du forhindre at der bliver alvorlige forandringer. Lav gode rutiner for sundhedsundersøgelser og sundhedspleje - begge dele
fysisk og mentalt. Vær opmærksom på positive situationer, relationer, lykke og personlig udvikling.

_{Photo: Britt-Evy Westergård}

Du kan læse mere om aldring i litteraturen, der henvises til i dette modul og på hjemmesiden til
IASSIDD: https://www.iassidd.org/content/aging-and-intellectual-disability-documents-and-publications -

Aktiviteter
. Se på præventionsmodellen og spørg, hvordan du kan hjælpe dit barn / søskende / klient til
  få bedre sundhed og undgå funktionsnedsættelser i alderdommen.
. Tænk på tre ting du synes er de vigtigste præventionsstrategier og spørg din
   barn / søskende / klient hvad hun eller han tænker om det.